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透过「得到」看知识付费的前世今生

发布日期:2019-06-30 08:41:00 | 编辑:it技术文章网| 阅读次数:

摘要:支付知识,不知不觉中已经成为一种趋势,甚至是一种趋势,被视为一种必然的趋势知识平台方,消费观念和习惯的知识正在逐渐改变。那么,在过去的两年里,发生了什么事,从免费时代,那么多的知识产品逐渐进入付费时代?付费知识,无论是噱头,还是发展的必然?本文将支付知识的进化之路为起点,思想和知识的支付方式本质的知识来支付,最后由若干理论“不可避免”的意思来分析“得到”凯文·凯利的产品通过“得到“观知识产品的点支付的发展逻辑。以下是这篇文章的思维导图:付费知识

支付知识,不知不觉中已经成为一种趋势,甚至是一种趋势,被视为一种必然的趋势知识平台方,消费观念和习惯的知识正在逐渐改变。那么,在过去的两年里,发生了什么事,从免费时代,那么多的知识产品逐渐进入付费时代?付费知识,无论是噱头,还是发展的必然?

本文将支付知识的进化之路为起点,思想和知识的支付方式本质的知识来支付,最后由若干理论“不可避免”的意思来分析“得到”凯文·凯利的产品通过“得到“观知识产品的点支付的发展逻辑。

以下是一记地图本文:

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首先,工资演变的知识

薪酬演变的知识已经经历了三个阶段,从知识的开端支付,知识自由,支付知识。从企业角度来看,以决定是否有知识的核心价值是是否有获取知识的障碍,他们即是否具有无形价值无法复制。但从用户的角度,以决定是否有知识的核心值的所需的知识,第二阶段的有限和稀缺知识第一级的知识由于无限稀缺和可以自由拷贝暂时稀缺中,第三阶段的知识是因为信息冗余,将获得所需的知识和稀缺。接下来,我们仔细看一下知识的发展将支付三个阶段:

第一阶段,知识支付

从本质上来看,提供知识,提供服务,是正确的内容传递给正确的人的过程中适当的时间。在传统的知识转移过程中,知识通过真实的物理世界过去了,无论是出版业和教育部门,无论是书籍或类转移,需要支付自己享用的知识,因为你喜欢服务或产品有身体障碍,他们不能在同一时间很多人共享,所以费用支付的消费者分享知识,不能无限制。这种知识阶段的原子,在原子世界的原子的世界存在不可复制无限的,无成本,生产成本无法接近免费无线事业部,从而形成知识薪酬的第一阶段。

第二阶段,自由知识

在这个阶段,自由知识的诞生主要有两个原因:

(1)互联网的诞生

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互联网的重要作用是使可以无限复制,传播到世界的点点滴滴,互联网本身就是一个巨大的复印机,这种复印机启动动力是人的欲望,在这个阶段企业创建的,如果提供知识产品和如果没有一个强大的壁垒,也很难防止他人复制,内容信息复制,用户可以通过在这个时代所有联网的搜索对比得到他们想要的信息,这次使用的是知识的自由战略一种无奈的在提升的必然趋势。

出生(2)“自由”的思想

由于自由知识是无法避免的,与“自由”思想的诞生,所谓的出现以及“猪知识羊毛出已经开始进入了”自由“阶段。在这个阶段,知识本身具有的属性工具,可以连接用户希望使用这个工具,聚合,进而带来流量,但这些流量形成,为实现企业后期的基础。交通火箭有一个产品或经营活动产生的广告相关收入是二级火箭,火箭助推持续上涨两枚火箭弹。今日头条等一系列内容的开始平台是去免费这方面的知识,道路广告费用盈利能力。

这种知识阶段的比特世界的存在,在比特的世界里位几乎可以无限次免费拷贝,成本接近于无限自由分割,创造自由知识阶段。

第三阶段,知识支付

在知识薪酬的第三阶段,随着改进,继续探索知识服务的互联网基础设施的方式,“免费”战略已经成为许多企业采取的策略,这一次免费的知识已经失去了先发优势,因此,知识工资2.0时代已经来临。

(1)在有限的时间内,信息爆炸带来了无尽的信息冗余,在有限的时间的情况下如何快速选择自己有用的知识,成为新的需求,但刚需。

(2)许多公司已经探索的方式来建立知识壁垒,提供高品质的知识,让用户以支付高品质的知识是一个战略,不提供产品知识和知识服务是一种策略,这两种策略导致当前知识的薪酬波。例如,“获取”支付机构的通过高质量的服务来提供,即使其他公司可以复制的方法,你可以复制的内容壁垒知识,但不能带来和“得到”产品本身一样好用户体验给用户,用户不能使产生同样的信任和依赖。

这一阶段的认识也存在于位的世界,但与冗余信息带来了无限复制的信息,而有些企业已经探索壁垒建立自己的战略的知识,知识开始进入付费2.0次。这个阶段的核心是过滤。

其次,知识支付2.0逻辑

如果,从点的信息后,需要的信息,整个量的每一部分的信息时,信息的增加量小,找到每个人所需要的知识难度逐渐减少,但在信息过载的信息而不是在增长量将增加的困难,我们发现信息。在这个封闭的系统,以及信息(知识)量之间总是有矛盾时,更多的知识信息,你也许会发现你所需要的知识,但知识越多,干扰项会越存在必需的,因此处理这个矛盾,需要外力,即过滤器(搜索是一个准确的过滤)。现有的知识实际支付的产品为用户提供了过滤机制,高素质的知识来连接到互联网和过滤器在用户面前。在这个过程中,网络连接和高品质的过滤知识需要动机,这动机是,用户支付的知识。

知识和知识的自由,如果付费相比,看起来像一个落后的经济模式。不过,如果你支付从另一个角度来看知识,它实际上是群众集资的专门知识,高密度连接器的知识转化为互联网形式。消费者的知识并不需要听著名的大课交付昂贵的学费,你不一定要访问的网站,了解什么样的专业化,知识和生产者的专业知识体系中的情况下进行利润丰厚的输出。从某种角度来看,已有的知识支付平台大致遵循一些简单的数学公式:

知识生产者收入呈正相关()单一知识消费支出,消费知识平台救济金人数(正相关)知识生产者的收入,消费者的知识生产者的生产者数量的知识和知识量的数量呈现双边网络效应,相互促进和补充

这个等式的核心是消费者的知识量。“获取”平台的核心是保护消费者的数量的知识和生产者保证知识的质量,第一天他们驾驶交通通过语音60秒和思考罗辑罗胖子,带给消费者的足够的知识,从知识生产谁开始过滤掉,并有宝贵的知识生产和知识有足够的吸引力(“得到”长尾理论是类似于传统的货架,只显示最有可能的畅销产品)。然后,它通过自己的代言,内容营销等手段,继续加大消费知识的数量,知识,提高生产者的收入。最后,消费者更多地依靠知识,依靠自身的品牌,以吸引更多高质量的知识生产者的加入,双边网络效应知识生产者和消费者的最终形式,以形成自己的终身学习者共同体。与此同时,“搞定”付费模式横空出世,筛选用户的方式连接在高品质的用户的部分,而用户付费使用他们的产品,他们的内容是更精致的品质,知识免费充电的时候它成为一个双向的推广模式。(在产品的“获取”的分析,你可以看到我的另一篇文章的分析:从“点线”看“得”:三个角度来看,三期)

在其他平台更多的知识,但缺少一个上规模的消费知识专栏“得到”,但由于减少成为知识生产者门槛,让在该领域更多的专业人士都可以参加付费知识波。为了保证知识的生产者的数量为代价的品质“获取”平台和其他平台是知识的增加知识生产者的数量和种类,以吸引消费者的金额。“获取”继续创造各种爆款,并形成围绕此爆款的生态系统,而其他平台继续吸引周围的长尾巴长尾巴的生产者和消费者。

三,“获取”知识服务模式

我想“得到”建立了极佳的知识支付机制,因为知识的本质是支付在一定程度上克服了互联网“易复制”功能,以防止自身的某些特性已经被复制,建立自己的知识产品,特别障碍。随着几KK将在“不可避免”的配方被提及复制到抵制分析“得到”产品:实时,个性化,解释,可靠性,访问权限,具体化,可以赞助,可寻。

(1)可靠性

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“获取”,是把重点放在建立知识的可靠性,不仅给用户的信任,这是信任的感觉。为了筛选对自己的产品的层,抛光的层,制片方还要靠知识和背书自己的平台上,创造一种生产的“得”,将被罚款感受。在可靠性方面,通过知识“得到”的服务不断探索自己的方式,如师生互动,生生互动,一路领先的老师,甚至知识竞答的方式来加强学习,还要加强对这个用户的依赖产品。

(2)访问权

可以在任何时候读取和用户之后的任何地方都有买“得”产品,这一部分也取决于移动互联网基础设施的完善。

(3)物质

“获取”预订列属于一个底,精简形式和包装的知识产品,将其交付给消费者的知识服务,例如五分钟刘润商学院,李晓财富自由之路,网站管理员钢等上,物化这方面的知识转化为知识服务的知识原子形式位的形式,继续抵制互联网的恶意复制和扩散。

(4)实时

“获取”列有订制了一定程度的即时性,目前的预订列都会有相应的老师和课程指导,就会有学生之间的互动,但在认购期的这些特性的时效性到底有消失了,留下的知识干货堆在一起。

(5)被发现的

“获取”在我们看来,可以在知识的汪洋大海中找到自己想学的核心知识,帮助我们对筛选出我们需要这个平台,我们可以找到他们想要的知识的知识,而不是在互联网上漫无目的的寻找。

未来,我不知道“获取”将继续在个性化自己的壁垒,加强:通过许多技术,如记录用户在长时间的学习上面的应用程序,以学记录的,长期看每一篇文章,文章的兴趣,评论数和邮件内容等数据,数据分析,并生成与这些分析用户的个性化推荐,甚至有专门的学习顾问为用户推荐的路线,每个人的学习方法,使用户与个性化学习。

四,写在结束

“获取”和其他知识产品支付给我们一个机会,让我们以更低的成本找到自己喜欢的东西,去从专业的角度去观察,去学习。这是我们学习的过程中,我们也探索自我的过程。

梁宁老师很喜欢说的一句话:

所以,你愿意继续投资做的是你的天赋所在,但无非是更好地发现自己的才华。这一波的波知识付费,其实是网络时代,你买他们的时间的保险,在你想爱你所爱,你已经做了好了,按照你的心脏,不问西东。

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